4 - Einzelkontakte
Das vierte Kapitel widmet sich dem Thema der Kooperation mit der Vielfalt aller Einzelkontaktformen:
Es ist Aufgabe der PädagogInnen, die Kontaktformen gesichert zu erläutern, damit sie in ihrer Bedeutung im Kooperationsprozess verstanden werden. Frühzeitig sollten folgende den Kooperationsprozess unterstützende Kontaktformen besprochen werden:
- die Anmeldesituation
- das pädagogische Aufnahmegespräch
- die Tür-und-Angel-Gespräche
- die Entwicklungsgespräche
- die schriftlichen Mitteilungen
- die Hospitationen
